Мальчик — отец мужчины

Закончил изучение книги И.С. Кона «Мальчик – отец мужчины». И мне есть что сказать о ней.

Прежде всего – книга категорически не прикладная. В смысле, в ней не говориться о том, как именно из мальчика надо растить мужчину (есть десяток «вредных советов», и только; их я как-нибудь позже приведу).

Игорь Семёнович сделал – и сделал на отлично! – богатейший обзорный труд, охватив, кажется, все дисциплины, которые так или иначе занимаются мальчиками: от истории до психологии.

В этом, прямо скажу, сила книги. Рецептов нет, но материала столько, что каждый может выбрать что-то подходящее ему/ей/им и его/её/их сыну/сыновьям. Что, собственное, и требуется – ведь дети разные и вытачивать всех одинаковыми, как штуцера, занятие мало того, что неблагодарное, так ещё опасное. Для родителей, для детей, для общества.

Читалась книга легко – язык в ней не научный, а понятный; много интересных данных от разных исследований; любопытные примеры. Единственное – местами плотность интересного была такой высокой, что заглатывал почти не пережёвывая. Похоже, стоит вернуться к тексту через какое-то время, пережевать таки.

По итогам захотелось срочно изучить остальные книги Игоря Семёновича.

Для полноты картины – несколько цитат.

Несмотря на внешнюю грубость и агрессивность, силовая возня выполняет важные коммуникативне функции: 1) позволяет мальчикам без слов объясняться в дружбе и создавать отношения друг о друге; 2) помогает устанавливать интимный телесный и психологический контатк, основанный на взаимопонимании игроков;

«Отношения подшучивания», (…), едва ли не универсальная форма социальной и психологической интимности между мужчинами.

Резко отрицательное воздействие на состояние психического здоровья и благополучие современных мальчиков оказывает гегемонная маскулинность (традиционная маскулинная идеология), которая абсолютизирует различия мужского и женского, игнорирует индивидуальные особенности мальчиков и девочек, предписывает мальчикам заведомо нереалистичные нормы поведения и препятствует осознанию и вербализации чувств и переживаний, от которых во многом хависит их здоровье и субъективное благополучие.

Гениальное:

Между тем, примитивная модель «настоящего мужчины» молчаливо предполагает последовательный ряд упрощений и вульгаризаций: мускулинность сводится к сексуальности, сексуальность – к половому акту, а половой акт – к семяизвержению.

Интимный образ «Я» всегда отличается от того образа, который мальчик демонстрирует на публике, выставляет напоказ, он менее гендерно-стереотипен. Живой мальчик из плоти и крови не чувствует себя стандартно «настоящим». Отсюда и чувство «непонятости».

Дефицит эмоционального самораскрытия интеллектуально развитые мальчики компенсируют повышенной философской рефлексией, рассуждением вопросов о смысле жизни. (…) Эти отвлечённые вопросы так же необходимы, как бесконечные «почему?» дошкольника. Это новая стадия развития интеллекта, когда абстрактная возможность кажется интереснее и важнее действительности (именно потому, что она не знает никаких ограничений, кроме логических), и изобретение, а затем разрушение «универсальных» законов и теорий становится любимейшей умственной игрой.

Но, пожалуй, хватит. Остальные плюшки – в книге.

На Озоне книга уже закончилась, но есть шанс, что подвезут
.

Но можно взять электрическую копию на Литресе
.


На главную

Мальчик — отец мужчины: 7 комментариев

  1. nejest

    А как преодолевать диффицит эмоционального самораскрытия? Мне кажется что это проблема не только мальчиков, но и более взрослых людей. Нужно ли преодолевать этот диффицит, или он способствует продуктивной интелектуальной деятельности?

    1. Павел Зыгмантович Автор записи

      ++А как преодолевать диффицит эмоционального самораскрытия? ++
      _Как по мне, то лучший вариант — групповая психотерапия.

      ++Нужно ли преодолевать этот диффицит, или он способствует продуктивной интелектуальной деятельности?++
      _Эмоциональное самораскрытие и продуктивная интеллектуальная деятельность — это вообще не пересекающиеся понятия. 🙂

      1. nejest

        >Эмоциональное самораскрытие и продуктивная интеллектуальная деятельность – >это вообще не пересекающиеся понятия.
        Значит я не совсем правильно понял смысл последней фразы… мне показалось, что то, что не затрачивается на эмоциональное самораскрытие, уходит на интелектуальную деятельность (при наличии соответствующих условий).

  2. Уведомление: отсрочка сео

  3. lalaly

    / богатейший обзорный труд //
    Читала его книгу «Дружба» — там тоже масса информации. Интересно о традициях других народов и племен. Особенно интересно с племенами. Мудрость традиций порой поражает. Рекомендую. 😉 Но она еще с советских времен.

  4. Уведомление: контатк « Эхо блогосферы

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.